为营造良好的学习交流环境，发挥专业特色，提升学生结构设计能力和动手实践能力，促进人才培养。3月2日下午，我院师生在蒙民伟理工楼大堂进行了《结构模型设计与创新实践》课程竞赛考核与成果展示会。活动主题为机械臂结构设计，要求结构完成两级砝码抓取和放置任务，活动评选出获奖作品前三名和现场最佳人气奖。活动出席人员有学院主持作副院长兼党委副书记聂振华、党委副书记兼副院长黄世清等9位评委教师，以及全体课程学生。
下图为各小组模型展示
评选包括结构外观设计（占总分10%）、计算书（30%）、答辩（10%）和加载（50%）四个环节内容。模型提交后，学生工作志愿者对每一个模型进行了质量测量和尺寸检测，模型质量是结构模型比赛的一个重要评分依据，更高的荷载与质量比值，才能得到更多的分数；未能通过尺寸检测的模型将无法参与后面的加载环节。通过检测的模型和对应队伍的计算书摆放在模型展示区，等待评委老师对模型结构选型与制作和计算书评分。
导师团队对结构模型进行外观设计和计算书评分
活动开始前，聂院长向在场的评委老师和同学们再次介绍了《结构模型设计与创新实践》这门课程的基本情况，并鼓励同学们大胆创新，预祝取得好成绩。
课程负责人聂振华老师介绍课程基本情况
随后，课程实践部分负责教师曾岚介绍了加载的要求和基本操作，并与暨梦结构模型协会的同学们一起演示机械臂结构加载的全过程。
曾岚老师介绍和演示加载过程
结构加载规则如下：各小组进行两个级别的加载，均可自由选用1千克或2千克的砝码，在特定装置分别将砝码从指定一级加载起点A1运载到二级加载终点B1，以及二级加载起点A2运载到二级加载终点B2，成功运载且机械臂模型不发生结构损坏、构件脱落则该级加载成功。最后根据各组加载情况（如模型质量、加载用时、加载质量）综合计算出各组得分并排名次序。
加载环节有序进行，每组队员在加载前对结构的亮点、特色进行两分钟介绍，导师1分钟提问，重点考察学生在结构设计中的基本力学概念理解。面对评委老师的提问，同学们往往能自如应对，赢得评委青睐。
随后队员默契配合开展模型加载。各小组积极运用所学，充分展示团队风采。经验丰富的选手在结构选型上往往采用既新颖又合理的结构，而初出茅庐的选手也选择了稳重保守的方案顺利进行两级加载。面对赛事中加载出现的问题，小组成员冷静面对，老师们也耐心指导并加以鼓励。在砝码顺利落入最后一级加载终点的瞬间，人群中爆发出阵阵掌声，团队脸上洋溢着付出的喜悦。最终14支队伍都顺利通过加载环节，取得了良好成绩。
精彩刺激的加载环节之后，工作人员抓紧统计加载数据，计算出比赛的前三名小组，它们分别是：第一名：唔西迪西队、第二名：感觉对就队、第三名：畅游502海洋队。此外，现场还设置了灵活性投票，对来到现场参观的老师同学发放选票，参观者选择出自己最喜爱的模型，最终根据选票结果，第十四组获得了最佳人气奖。
在活动最后的环节，黄院长进行了活动总结，他对获奖学生和团队表示热烈祝贺，并鼓励同学们学习力学结构理论知识的同时，要注重提升创新和实践能力，当好当代新青年。
黄世清副院长总结活动
课程展示圆满结束，全体课程学生同所有评委老师共同合影留念。
